南京邦德骨科医院是南京医科大学合作医院，长期以来，我院不断加强同南京医科大学的交流合作，依托南京医科大学高水平的科研平台，我院医教研水平将再上新台阶。

　　今天我们带大家一起走进南医，一起逛逛：南京医科大学的解剖楼。不管是不是医学生，第一次听到的时候，多少会觉得，它充满了神秘的气息。也许有一点害怕?也许有一点敬畏?你第一次听闻它，你听到了关于它的什么故事?

　　南京医科大学解剖楼，正式名为善志楼，出自《淮南子主术训》：“人无善志，虽勇必伤”。“志”字又意为志友，以纪念、赞誉志友大爱善举。南京医科大学的新生，入校后，都会由学长学姐辅导员带领参观解剖楼。

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　　走在善志楼的走廊里，扑面而来的是空气中福尔马林的气味。大胆的同学会溜进教室对面的房间，里面摆放着各式标本、人体器官、组织，有些是局部的肢体，有些是内脏，还有眼球、牙齿……

　　“有一个标本瓶里是腿，每一块肌肉、每一条血管都清晰可见。我们超级怂，只壮着胆子看了一会儿，就灰溜溜地逃离现场。不过，第一次去善志楼的经历，印象还是很深刻的。”

　　南医大的学生，在大一，会开始上解剖课。“第一次局解操作课，老师说：‘看看面前的大体老师有没有被操作过，操作过就把桌子下面另一具搬上来。’第一次，内心是害怕的，没想到自己脚边还有一个大体老师，男生跑掉了，一个上厕所，一个说有鼻炎，结果6个女生一起颤颤巍巍搬的。”

　　但与害怕相比，资源、课时、人均操作时间的有限，解剖课的珍贵在每个医学生心中都举足轻重。“有时候，第二天早上的课，要前一天晚上去占座。”

　　“晚上，解剖楼黑乎乎的，还挺恐怖。占完座也不敢坐电梯，从楼梯飞奔下来，一路狂奔回宿舍。有时候，同行的小伙伴还会在路上讲一些恐怖故事!”

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　　随着对于这门课程和志友们的了解，随着对这栋楼构造的逐步清晰，起初对善志楼的恐惧，早烟消云散，这几间教室，成为了南医学生熟悉的地方。解剖楼入门的右前方，是一个志友纪念显示屏，滚动栏里显示：往年今日，捐献遗体的志友介绍。一楼有四个局部解剖学实训实验室。配备了无影灯，便于同学们进行操作，预计在今年暑期，会为教室安装摄影摄像投影设备，让不同小组之间相互学习。

　　局部解剖学是一门重要课程，实验所用的标本，皆来自志友的捐献。局解课堂上的小插曲也是从未停过：“开始上课的时候，每个人都是双层手套、手术帽、防护服、袖套、防毒口罩、全副武装。到了后，口罩也不要了，只要戴着手套，能拿起手术刀，可以进行操作训练就行。”

　　解剖课的生动有趣，也可以从解剖老师们的语录看出来——

　　“直肠指检重要的是什么?手套质量要好!”

　　“如果手术时切到阑尾动脉怎么办?会看到小喷泉!”

　　解剖学系老师们的课，就算毕业多年后，也让南医的学生津津乐道，印象深刻。

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　　走出动手的局解课堂，三楼机房是学习理论知识的海洋。

　　大大小小的解剖学机考在机房完成。实验教学讲究虚实结合，在结合具体实验教学的同时，也充分利用多媒体系统。南医大开发了人体解剖学自主学习系统，在电脑上供同学们观看标本，进行测评，达到以考促教，以考促学的目的。

　　“机房很安静，一个人一个大房间自习，还有空调，外面风景也还不错。”

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　　有同学曾因为在解剖楼学习太认真而被锁，“像平常一样去解剖楼三楼机房自习，没注意解剖楼关门时间，就被锁在里面了。”后来他一个个办公室敲门，后在三楼一间房里敲开门，出来一位六十多岁的老爷爷，帮忙开了门。

　　也有位同学考试前在实验室看标本，从阳光高照的下午学习到日落黄昏。“要考试了，比较着急，内心完全不害怕。等到看完了，一放松，时间到了下午四五点，天暗了，就会觉得有点怕了。”

　　“但其实，比起标本，还是考试比较可怕。”

　　楼里有福尔马林味?那就戴口罩学呗。

　　还有有一些“重口味”的南医大同学，会在解剖楼里看恐怖片。三楼一间自习室窗外，有夹竹桃，有一大片草地，有时还会听见水声。黄昏或者黑夜，带着一部电影，无人打扰，标本模型陪伴。

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　　解剖楼的二楼教室用于理论教学。

　　长廊一侧挂着许多画，达芬奇、徐悲鸿的素描，还有其他与人体解剖结构相关的画，体现了解剖学的艺术美感。另一侧则是“汉字之美”——手和足，意思是学习解剖要多动手多跑腿;眼和耳，意思是多听多看;心和脑，则是多想多思考，以及——仁心。

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　　而在二楼尽头，是医学伦理教育馆。

　　这是所有南医学生在学习系统解剖学时的第一课。进入伦理馆进行学习，听讲解员讲述志友们的伟大与无私。伦理馆共分为四个展区：仁、诚、育、志。伦理馆对校内师生及社会各界人士开放，每年达上百次。

　　伦理馆不仅展示了南京市多年来的志友工作，还记录了很多捐献者的感人事迹。2012年，南医大护理学院李娟同学因黑色素瘤去世后，捐献了自己的遗体。有志友说，宁让医学生在我们身上(遗体)千刀万刀，不要当医生后在患者身上开错一刀。

　　从前有座医学院校。医学院校里有座解剖楼。解剖楼里，有心济苍生的大体老师，有孜孜不倦追求真知的师生。

　　常有人问：解剖课啊，怕不怕呀?南京医科大学的学生会笃定的告诉你：“不怕，我们都不怕。因为我们内心坚定，因为我们心怀感恩。”